BUSTANI

Le Bustani, une autre manière de se former

- Un questionnement interpellateur comme point de départ :
Le défi d'accompagner des populations aux multiples défis.
Comment lutter efficacement contre la domination politique, l'exploitation économique et l'aliénation culturelle dont elles sont victimes depuis plusieurs décennies.

- La co-formation comme réponse :
L'idée de Pole Institute de former autrement les porteurs de projets civils s'est concrétisée par une nouvelle approche d'éducation à la transformation dans un processus de conscientisation mobilisante. Le nom " BUSTANI YA MABADILIKO ou Jardin des changements " traduit bien sa préoccupation d'inventer des outils d'accompagnement adaptés aux réalités des acteurs. Il est question de passer de l'apprentissage et de la capacitation à la production d'actions collectives significatives et efficaces.

- La capitalisation comme banque de données :
L'expérience, comme accumulation de savoirs, de savoir-faire et de savoir-être, la valorisation des potentialités et des expertises populaires se révèlent être un matériau de premier choix pour affiner et ajuster de nouvelles pratiques adaptées à la conjoncture.

Relevons les découvertes, les apprentissages, les avancées et les mises au point successives

Bustani 2003 : Apprentissage de l'analyse du contexte.
Il est indispensable de comprendre les réalités dans lesquelles on baigne pour identifier les situations limites auxquelles il faut s'attaquer et rendre ce contexte intelligible aux partenaires appelés à apporter leur concours à la résolution des problèmes de la communauté et de la région. Cette méthodologie d'analyse du contexte permet de visualiser le paysage des acteurs, de représenter les rapports de force, d'analyser les conflits et les contradictions sous-jacentes pour apprendre à chacun à se positionner comme acteur de son histoire et de l'Histoire.

Bustani 2004 : S'appuyer sur des ''groupes moteur''
L'accompagnateur et l'accompagné sont tous les deux plongés dans une lecture commune de leur monde. Non seulement ils le lisent ensemble mais l'écrivent avec leurs mots. Ils deviennent acteurs de leur monde en partant de leurs valeurs et de leurs jugements. Ces groupes de personnes engagées sur la voie de transformations, acteurs dans leur milieu, conscients des enjeux réels, regroupés sur des intérêts communs qui dépassent leurs seuls intérêts , se cooptant pour une action militante, constituent le moteur d'un essaimage de visées de proche en proche, de méthodes et de pratiques mobilisantes qui peuvent s'enrichir et se renforcer en réseaux innervant la société civile.

Bustani 2005 : Exploiter la méthode de recherche action.
Elle part de l'identification d'une situation limite, inacceptable, révoltante et qui est vécue comme une impasse de laquelle la communauté ne parvient pas à se tirer. C'est l'indignation face à une telle situation qui mobilise les acteurs et les amène à repérer les contradictions de la situation avant de s'engager à transformer leurs conditions de vie. Les gens concernés deviennent auteurs et acteurs de la recherche et de leur propre apprentissage, cela exige la co-responsabilité et la co-production des connaissances. Nous utilisons " l'enquête conscientisante " préconisée par Paulo Freire dans " Pédagogie des opprimés"

Bustani 2006 : Réseautage en chantiers
La collaboration pendant les sessions Bustani et la coopération entre les sessions a accouché d'une dynamique rassemblant les acteurs engagés sur les mêmes thématiques dans des chantiers. Six chantiers ont été constitués. Dans le domaine politique, les chantiers ''Valorisation de la femme'', '' Action citoyenne : information pour le changement'' et ''Jeunes responsables'' ont l'ambition de mobiliser surtout les jeunes et les femmes pour la défense de leurs droits et l'exercice de leurs pouvoirs. Dans le domaine culturel, les chantiers ''Identités et conscientisation'' et ''Transformation des conflits'' voudraient implanter une culture de négociation permanente entre gens qui vivent dans le même espace pour qu'ils acceptent leurs différences, les assument, les dépassent pour en faire une force profitable à tous. Enfin, le chantier '' Ressources naturelles'' apporte aux Congolais l'information sur les ressources de leur pays et l'exploitation de ces richesses pour qu'ils agissent et réagissent en connaissance de cause.

Bustani 2007 : La sécurité comme préoccupation de tous.
Cette année-là, les populations de la RD Congo vivent une grande frustration du fait de l'occupation forcée, par des armées étrangères et des groupes armés internes, de portions du territoire national tant à l'Est qu'à l'Ouest du pays. C'est ce qui a poussé les membres du Bustani à retrouver les traits caractéristiques permettant aisément de dégager l'intérêt commun des communautés congolaises, entre autres : la sécurité pour tous comme préoccupation première - l'appartenance ethnique (tribale) fondamentale pour l'organisation sociétale - population tiraillée entre fatalisme et conscience d'impuissance - exaspération, désir de révolte … A partir de là, une mobilisation des citoyens devient possible pour une implication dans les actions visant à faire respecter les droits de toute personne vivant sur le territoire national.

Bustani 2008 : Travailler sur les stratégies
Cette année, les participants au processus Bustani arrivent à la conclusion que ceci est important dans la mesure où consigner son expérience permet d'en dégager des leçons en matière de méthodes, de conception ou de perception pour déboucher sur le choix de voies ou de moyens. Le Bustani travaille sur l'accompagnement des groupes pour l'expression de " l'utopie créatrice ", pour l'élaboration de la stratégie à partir d'analyses conjoncturelle et structurelle, le choix des priorités d'urgence et d'importance mais aussi l'ajustement des tactiques à partir de la prise en compte des obstacles et des opportunités.

Bustani 2009 : Une redéfinition des axes de travail
Le processus Bustani, en tant qu'espace de co formation, conduit à l'acquisition de compétences qui ont besoin d'être appliquées aux réalités du terrain, mais le risque est grand de se contenter d'une accumulation de notions et de méthodologies. C'est pourquoi à partir d'une autocritique sur la production des chantiers et des groupes moteurs, quatre axes de travail ont été adoptés : - Révolte constructrice - Libération réciproque - Capacitation - Construction d'alliances.

Bustani 2010 : Un virage praxéologique (action/réflexion/action)
La formule reste celle de porteurs de projets civils capacités pour une intervention plus efficace dans leurs actions. Mais la situation se dégrade de jour en jour. De nouvelles actions doivent découler de l'adaptation des stratégies à l'état d'abandon dans lequel se trouve des populations écrasées, pillées et aliénées sans possibilité de recours. Le fond d'indignation et de révolte qui sommeille en elles doit pouvoir être réveillé, exprimé, activé pour espérer un quelconque début de changement. Chaque Bustanien partage et accompagne une action concrète qui s'inscrit dans cette démarche de survie collective.

Et la suite…
Ce sont les tendances lourdes du contexte qui permettront au Comité Pédagogique de déterminer l'infléchissement de la courbe à donner à l'accompagnement du processus ''BUSTANI YA MABADILIKO".

Accéder au COIN DU BUSTANI